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    采礦工程職稱評定技術論文如何寫

    時間:2017-11-01 來源:未知 作者:秦老師 本文字數:1951字
      采礦工程專業系地礦類專業,主要研究學習礦床開采的理論和方法,發展礦業新技術。國際上采礦專業出現較早,在西方產業革命期間已規模初具,具有悠久的歷史,中國最早在1909年于中國礦業大學成立該專業,采礦工程專業承擔推進采礦技術的發展,采礦界的工作者多年來奮戰在工作崗位上,為中國經濟的發展作出了巨大的貢獻。下面我們來看看采礦工程職稱評定技術論文如何寫
      
      畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力:

      1.掌握采礦學科的基本理論和基本知識;
      2.掌握礦區開發、礦井開采、巷道開拓的設計方法;
      3.掌握礦山壓力及巖體工程監測、礦井通風與空調、礦山安全以及礦井災害預防等技術;
      4.具有先進的生產組織和技術管理基本能力以及新工藝、新技術研究和開發的初步能力;
      5.熟悉國家有關采礦工業的基本方針、政策和法規;
      6. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究和實際工作能力。
      
      論文寫作前應全盤考慮。如實評價一下,自己得了些什么新的結果,自己起了些什么作用。應該問一下自己,這些結果值不值得寫,該不該由自己來寫,該寫些什么,該不該這樣寫,等等。對自己的工作既不要自以為是,妄自尊大;也不要缺乏信心,妄自菲薄。應該實事求是,尊重科學。尤其下面幾個關系要處理好:
      
      一、材料、觀點和文字
      
      材料是基礎,觀點是靈魂,文字是外在表現。材料和觀點是內容,文字是形式。形式是表現內容的,內容要通過形式來表現。三者的完美結合是內容和形式的統一。
      材料來源于實驗。設計的好壞直接影響材料獲得的效率與質量。整篇論文是由若干工作單元組成的,每一工作單元又是由每次實驗材料積累起來的。
      因此要善待每天的實驗。
      每天工作時都要考慮到這一數據在將來論文中的可能位置,對每一張影像記錄都要認真收集保存。材料要真實可靠,數據要充足。有了異常,要及時分析處理,要保證所得結果可信,排除假象。一篇論文總要有新現象、新處理、新效果、新觀點。
      觀點應明確,客觀辯證。不要、也不能回避不同觀點。從定題到結論,處處有觀點,所以觀點是靈魂,是貫穿始終的。討論觀點時不要強詞奪理,不要自圓其說,力戒片面性、主觀性、隨意性。
      要和國內外文獻上的觀點相比較,也要和自己實驗室過去的觀點相比較。在比較中分析異同,提高認識。
      也不要怕觀點錯誤,不要怕改正錯誤。
      要百家爭鳴,通過爭鳴,認識真理。
      文字要自然流暢,“言而無文,行之不遠”,但也不要華麗雕琢,目的是“文以載道”.敘述要合乎邏輯,層次分明,樸素真實,分寸恰當
      
      二、準備和動筆
      
      論文寫得好壞,關鍵在于準備。會寫文章的人,一般總是三步過程。寫前深思熟慮,全局在胸;充分打好腹稿后,提起筆來,一氣呵成;寫出初稿后,放一段時間,反復吟讀,干錘百煉。
      不會寫文章的人相反。肚子里空洞洞,腦子里亂烘烘,筆頭上千斤重。他們拿起筆來就寫,寫幾下就停。寫寫停停,停停寫寫。忽兒找材料,忽兒查數據,忽兒補實驗。忽兒撕掉一頁,忽兒抄上幾句。忽兒哀聲嘆氣,搔頭模耳,咬筆桿,踱方步。這兩種人的差別在于三個階段。
      
      1.近期(寫時)準備是指實驗結束后到著手寫作前一段時間的準備。應該收齊材料,處理好數據,制備好圖表,完成統計處理。然后打好腹稿,列出提綱,明確基本觀點和主要結論。與指導者和合作者討論,取得共識。深思熟慮后,一氣呵成。其中“打腹稿”
      是關鍵階段。這時應將所有工作和數據通盤考慮,全局在胸。
      這就像戰斗打響前的運籌帷幄一樣,是作者腦力勞動最緊張的時刻。
      
      2.中期(做時)準備會寫論文的人不是做完實驗后才開始考慮寫文章的,而是在研究工作的全過程中都考慮著寫文章。“題目”和“引言”是論證時各種思考的凝煉。“材料和方法”是在找方法、建方法時形成的,寫時只要如實敘述就可以了。“實驗結果”是在實驗設計、實驗操作、階段歸納、資料整理等過程中不斷積累、整理而來的。“討論”是綜合平時的思考,同周圍人員經常討論商量,查閱和分析文獻等過程后最后歸納而成的,是將平時思考過的眾多問題集中幾個主要觀點以討論的形式表達出來。“結論”則只須將最終結果歸納一下就可以了。
      所以會寫文章的人,是在做研究的整個過程中不斷地自然形成著最后的論文。這整個過程就是中期準備。可見,中期準備以題目之始為始,以題目之終為終。題目結束之日,也就是中期準備完成之時。
      
      3.遠期(學時)準備如果只是著力于做好近期準備和中期準備,往往還不能寫出上乘的文章,這就要看作者的遠期準備,也就是學習階段的基礎準備了。
      這種準備是指對研究動態的掌握,專業基礎的積累和邏輯思維、文字表達、分析綜合等各方面能力的總體水平。
      這決不是一朝一夕所能企及,而是終生積累訓練而就的。這就是為什么要強調“讀書破萬卷,下筆如有神”,“爾果欲學詩,功夫在詩外”了。這些平時積累的功夫,決定著作者的寫作水平,而寫作水平又影響著作者作品的傳播。這種能力不是臨用時提得高的,而是要作者從年輕時就下苦功的。
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