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    近代疁城廖氏家族的變化探析

    時間:2016-07-30 來源:未知 作者:學術堂 本文字數:1945字

        本篇論文目錄導航:

    【題目】近代疁城廖氏家族的變化探析
    【緒論】廖氏家族近代化發展研究緒論
    【1.1】廖氏家族發展概述
    【1.2】廖氏的家族網絡
    【2.1】社會保障與教化鄉里
    【2.2】政治抱負與救國理想
    【2.3】廖氏家族的職業選擇
    【第三章】近代文化世族的教育轉向與廖世承
    【結語/參考文獻】清末以來廖氏氏族變遷研究結語與參考文獻

      中文摘要

      疁城廖氏家族在清康熙年間由福建閩汀永定遷居嘉定,幾百年來綿延不衰,是江南地區著名的科舉世家、文化世家。廖氏家族以“讀書第一”為家訓,十分重視家族子弟的教育問題,培養族中子弟讀書仕進。廖氏家族以門當戶對、志同道合為原則,以仕宦關系、師承關系等為紐帶,基于地緣、親緣、學緣、業緣等關系,與嘉定及其周邊的世家大族,如王氏、曹氏、錢氏、吳氏等建立起了廣泛而緊密的姻親網絡,加強了廖氏家族對地方社會的控制力和影響力,從而鞏固了廖氏家族在傳統社會的支配性地位。晚清以來,清政府面臨著內憂外患的嚴重危機。廖氏家族面對民族危亡,表現出了一個世家大族應有的社會擔當。廖氏族人積極參與到國家和地方社會秩序的重建與維護中,不斷的推動社會變革。他們推動變法、改革;編排保甲、辦理團練,抵御外敵的入侵;創辦新式學堂,傳播西學,推動了晚清地方社會的近代化進程。在這個過程中,廖氏家族也積極順應時局的變化,不斷地調整自身的發展方向,體現了廖氏家族因時而變的發展策略。

      作為傳統的文化世家,廖氏家族在近代化的發展過程中逐步更新自身觀念,由仕而文,文化名人輩出,出現了著名的歷史學家、外交家、教育學家、心理學家,在清末的社會巨變中,廖氏家族順利實現了由傳統科舉世家向近現代教育文化名門的轉變。第 7 世廖世承,是中國近現代著名的心理學家和教育家。他赴美國留學,吸收了西方先進的教育理論與教育理念,并積極投身于我國的教育事業,在基礎教育、師范教育、教師培養、教育管理等諸多方面做出了卓越的貢獻。

      關鍵詞:疁城、廖氏家族、廖世承

      Abstract

      Liucheng Liao Family was moved from Fujian to Jiading in Kangxi period ofQing dynasty. After hundreds of years' development, it turned into a celebrated familyof imperial exam and culture in Jiangnan delta. Liao Family attached great importanceto imperial exam, and take education as a family motto. They cultivated their childrento participate in the imperial examination to obtain fame and honor. In order to gainmore control and influence, Liao Family followed the principle of match and politicsand built an extensive marriage network with local notable family such as WangFamily, Cao Family, Qian Family and Wu Family. In the late Qing dynasty, LiaoFamily took social responsibilities to promote social transformation. In the face ofdomestic and foreign crisis, Liao Family drove the Chinese modernization byestablishing new style schools and spreading western learning. Meanwhile, LiaoFamily renewed idea and adjusted family direction with the trend. As a traditionalculture family, Liao Family changed themselves successfully in the late Qing dynasty.

      There appeared many culture celebrities, such as historians, diplomatists, educatorsand psychologists in Liao Family. Sze-chen Liao, a well-known psychologist andeducator in modern China, went to Brown University for study in 1915. Aftergraduation, he came back to China with foreign advanced educational theories andeducation ideas. Through many years of great efforts, Sze-chen Liao made a bigcontribution to China's modern school education.

      Key Words: Liucheng, Liao Family, Sze-chen Liao


        目錄

      緒論

      一、選題意義

      二、學術史回顧

      三、 研究方法

      四、本文創新和難點

      第一章 疁城廖氏家族概況

      第一節 廖氏家族發展概述

      一、廖氏源流與家族遷徙

      二、廖氏家族的家風與家學

      三、廖氏的宗族意識

      第二節 廖氏的家族網絡

      一、姻親網絡

      二、優秀的女性文化

      三、交游網絡

      小結

      第二章 廖氏族人的社會擔當與職業選擇

      第一節 社會保障與教化鄉里

      一、編排保甲與辦理團練

      二、興辦學堂

      第二節 政治抱負與救國理想

      一、政治家廖壽恒

      二、外交家廖世功

      三、廖家礽與五抗斗爭

      第三節 廖氏家族的職業選擇

      一、時代巨變下廖氏家族的擇業觀

      二、職業轉型的特點與影響

      小結

      第三章 近代文化世族的教育轉向與廖世承

      第一節 走出國門、赴美學習

      第二節 廖世承人才培養的宗旨

      一、發展全面綜合的素質教育

      二、注重基層教師隊伍建設

      三、構建精干、高效的管理體制

      小結

      結語

      參考文獻

      致謝

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