本研究運用CTCL研究范式，以微視頻學習資源開發作為切入點，以初中物理課程中“光現象”單元的學習為例，根據具身認知理論和對學習者認知起...[全文]
發表時間：2017-06-20
摘要物理學科是初中學生學習的科目中較為困難的一門學科，如何幫助學生消除學習物理時的畏難心理，如何利用有趣的物理現象逐步激發學生學習...[全文]
發表時間：2016-11-07
興趣是最好的老師，無論做什么事情，只有當我們對其產生濃厚興趣，才會有一種想學好它的內在動力。初中階段，學生才開始接觸物理這門課程。...[全文]
發表時間：2015-04-08
德國著名教育家第斯多惠說過：教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒與鼓舞。學生的學習是一個長期而復雜的過程，如果沒有外部激勵機...[全文]
發表時間：2015-03-28
每個人都渴望成功,而成功并非機緣巧遇。成功者與平庸者的不同之處往往在于各自的生活和工作習慣。行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運。...[全文]
發表時間：2015-03-04
學術 中學物理語言的類型與特點
語言在人類文明傳播過程中有著舉足輕重的作用,它是人們進行交流的主要工具,是思維外在表現形式之一.語言的組織形式表現了思維的角度,語言的...[全文]
發表時間：2014-11-03
1對初中物理學史普及程度調查及反思1.1調查目的調查學生對于物理學史內容的了解情況與渴求程度,調查現行義務教育階段《物理》課本中物理學史...[全文]
發表時間：2014-10-23
物理教學在實施素質教育的過程中扮演重要的角色,而實驗教學又是物理教學的重要手段,得到廣泛的重視。作為實驗教學的重要形式之一,演示實驗在...[全文]
發表時間：2014-10-15
隨著社會對高素質人才需求的日益增大，初中物理課程的重要性也日益明顯。物理是中考科目，是學生必須重點掌握的課程，物理知識與實際生活息...[全文]
發表時間：2014-10-15
在初中教學中,物理是一門比較抽象的學科,學生學習和理解起來有一定的難度,傳統的教學方法就是對學生進行知識的灌輸,這種方法會使學生對物理...[全文]
發表時間：2014-10-15
一、現階段初中物理教學存在的問題1.教學時間少,內容多,許多學校物理變為邊緣學科一般來說,學生上到八年級后,學習質量就開始兩極分化。分析...[全文]
發表時間：2014-10-15
初中生身心發展尚不成熟，活潑好動、自我控制能力不足，學習的興趣往往建立在對學科的喜愛上，而教師的授課內容、形式直接影響學生對初中物...[全文]
發表時間：2014-10-15
多媒體有其他教學設備所不具備的獨特優勢,教師應當結合課堂教學的需要科學合理地運用多媒體,為學生營造良好的學習環境和氛圍的同時,有效地突...[全文]
發表時間：2014-10-15
思維導圖指學習者對特定主題建構的知識結構的一種視覺化表征,是語義網絡的一種可視化表示方法,是人們將某一領域內的知識元素按其內在關聯建...[全文]
發表時間：2014-10-15
物理教學作為中學教學中的基礎性自然學科,其教學特點強調的是理論性與實踐性相結合.在教學內容和教學方法上,物理教學實踐的改革存在著很大的...[全文]
發表時間：2014-10-15
高中物理新課標對高中物理教學提出了新的要求新課標的指導下物理教學課改也在深入進行,在改革當中需要貫徹新課標的基本內容,并將其作為課堂...[全文]
發表時間：2014-10-15
我國目前正進行著一場以基礎教育改革為核心的教育改革,新課程不僅是知識,也是活動,更是教師和學生共同探求新知識的過程,傳統的教學正逐漸為...[全文]
發表時間：2014-10-15
就目前來看,我國教育事業呈現良好的發展趨勢;隨著新課程改革的不斷深化,教育工作者開始重視各個學科在初中教育階段與高中教育階段之間的銜接...[全文]
發表時間：2014-10-15
