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    山水畫專業答辯流程

    時間:2017-11-16 來源:未知 作者:秦老師 本文字數:1739字
      審美是人類的一項基本活動,審美活動的廣泛性、深刻性特征要求人們對審美除感性認知之外,還應該有理性的認識,并進行理論化研究。藝術的本性是審美,其在審美方面的要求是具體的、實際的、應用性的。如果你不知道山水畫專業答辯流程,不妨看看以下文章。
      
      1、答辯組每位教師在答辯之前必須對本組每位學生的答辯論文有全面了解,并擬出提問問題,以便于答辯的順利進行。
      2、每個學生論文報告時間控制在10分鐘左右,學生報告論文選題的原因、研究現狀、研究過程、論文的主要內容、主要論點、論據等(PPT格式,10分鐘左右)。
      3、答辯組教師圍繞研究課題的意義、選題、創新之處、研究方法、本課題的研究程序等進行提問,問題不超過3個。
      4、各答辯小組成員根據學生的論文評定成績和答辯成績,正式予以等級評定,分為優秀(90~100分)、良好(80~89分)、中(70~79分)、合格(60~69分)、不合格(60分以下),優秀率一般不高于各專業學生人數的10%.
      5、對于答辯小組提出的修改意見(在論文上修改并將論文返還給學生),由指導教師監督學生在答辯后一周內做出相應修改。
      6、學生于答辯后的一周務必將打印成一式兩份的終稿和電子稿交系辦,以便學校進行優秀論文的評選及存檔使用。學生未交存檔論文則不得畢業。
      7、答辯工作結束后,答辯委員會根據每一位參評委員的意見,為答辯的學生寫出相應的評語。
      
      畢業論文評定標準優秀(90分以上)
      
      (1)選題有較重要的理論意義和現實意義,富于創新性。
      (2)有完善的文獻綜述,能全面地反映該學科及相關領域的發展情況,歸納總結正確。
      (3)論文有獨到見解,能對某些問題有較深刻的分析,有較高的學術水平或適用價值。
      (4)論點鮮明,論據確鑿,論文表現出較強的研究問題的能力。
      (5)結構嚴謹,邏輯嚴密,語句優美、流暢;層次清晰,詳略得當。
      (6)密切聯系實際,有分析、有深度、有創見。
      (7)材料豐富、運用研究方法科學,結構嚴謹,文字流暢。
      (8)能出色完成任務書中規定的任務,獨立工作能力強,工作作風嚴謹踏實。
      (9)能圓滿回答答辯委員會的問題,概念清楚,回答正確。
      
      良好(80~89分)
      
      (1)選題有一定的理論意義和現實意義,有新意。
      (2)比較完善的文獻綜述,能較全面地反映該學科及相關領域的發展情況,歸納總結正確。
      (3)論文有一定的見解,或對某一問題分析較深,有一定的學術水平或適用價值。
      (4)論點正確,論據可靠,有較強的研究能力。
      (5)能較好地運用專業理論知識,論文中心明確,論據較充足,層次較清楚,文字通順。
      (6)材料豐富可靠,能較好地進行加工整理。
      (7)能較好地完成任務書中規定的任務,獨立工作能力較強,工作作風踏實。
      (8)能順利回答答辯委員會的問題,概念清楚,回答正確。
      
      中等(70~79分)
      
      (1)選題的理論意義和現實意義一般,創新特色不夠突出。
      (2)文獻綜述能反映該學科及相關領域的發展概況,歸納總結比較正確。
      (3)論文有一定的見解,有一定的學術水平或現實價值。
      (4)論點正確,論據可靠,有研究能力。
      (5)能運用專業理論知識,論文中心比較明確,論據比較充足,層次比較清楚,文字比較通順。
      (6)材料可靠,有條理。
      (7)能完成任務書中的任務,有一定的獨立工作能力且工作作風比較踏實。
      (8)能較好地回答答辯委員會的問題,概念比較清楚,回答沒有明顯錯誤。
      及格(60~69分)(1)選題的理論意義和現實意義一般,沒有創新。
      (2)有文獻綜述,但未能反映該學科及相關領域的發展概況。
      (3)論文有自己的觀點。
      (4)尚能聯系實際,有一定的分析問題、解決問題的能力,沒有明顯的知識性錯誤。
      (5)有一定的材料,并進行了一定程度的加工整理。闡述清楚,文字尚通順。
      (6)能完成任務書中規定的任務。
      (7)能基本完成任務書中規定的任務,獨立工作能力較差,答辯時講述不很清楚,回答問題有某些不確切之處。
      
      不及格(60分以下)有下列情況之一者為不及格:
      
      (1)選題缺乏新意,沒有價值。
      (2)缺少文獻綜述。
      (3)核心觀點抄襲或文章主體抄襲,論文沒有自己的見解。
      (4)論文觀點有政治性或理論上的根本性錯誤,基本理論知識掌握很差。
      (5)層次不清楚,邏輯混亂,文句不通。
      (6)材料凌亂、失真或編造。
      (7)未完成任務書中規定的任務,獨立工作能力差,工作作風不好,答辯時不能回答基本問題,知識性錯誤多。
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