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    Phantosys管理系統下數字語言實驗室的管理措施

    時間:2014-08-23 來源:未知 作者:傻傻地魚 本文字數:4744字
    論文摘要

      0、 引 言

      高校數字語言實驗室主要用于語言教學,特別是外語教學。它已經被認為是外語教學中必不可少的手段,在促進外語教學、提高教學質量和效率方面,顯示出明顯的優勢。語言實驗室從以往單純的語音教學功能已轉變成了集視聽說教學、是通過當前信息技術的不斷促進來加深人們對各種資源的利用,在教學的過程中實現教學系統化和趣味化的前提。在教學的過程中首先要注重對設備的科學化管理與維護,數字語言實驗室作為輔助外語教學的先進工具,其顯著功效已得到大家的普遍認可。各高校都非常重視對語言實驗室的建設,希望充分利用多媒體及網絡等現代化教學手段為大學生開設外語實驗課程,支持外語第二課堂教學活動,為廣大學生學習外語創造真實環境并提供豐富資源和良好平臺。

      我校外國語學院語言實驗室是校實驗室與資產管理處與外國語學院共同建設,面向公共基礎與專業的教學實驗室,從 1992 年建設至今已初具規模。現有16 套語言實驗室系統,具有專業語音設備 900 多套。

      語言實驗室面向全校所有專業的語言教學任務,年實驗已達到 50 余萬人時。語言實驗室的對外開放和學生的自主學習等使語言實驗室的使用與管理、維護之間的矛盾日顯突出。因此高效地管理語音實驗室,增加學生自主學習的場所,減少語音室的管理成本,打造開放式數字語音實驗室成為當前高校英語學科建設中亟待解決的問題。

      1、 語言實驗室管理的主要問題

      1. 1 教學任務重,系統運行和維護要求高

      計算機是語言實驗室必備的硬件設施,而數字語言實驗室的建設與維護需要大量的經費,由于經費有限,外國語學院僅建立 16 間數字語言實驗室。但是,全校 1. 2 萬多名學生的英語公共課與專業課等教學任務或是學生需要上機來自主完成的學習任務都是由這些語言實驗室來承擔。因此,每臺計算機都是幾乎全天在運轉,使用時間非常長,在高利用率下的計算機會頻頻發生故障。

      1. 2 計算機軟硬件與教學軟件更新換代問題

      包括軟件和硬件在內的 IT 行業的更新換代的速度都很快。面向全校學生的語言實驗室為了滿足不同專業和不同授課教師的各種需求,常常會在計算機中安裝各種教學軟件,為了讓學生接受最新的資訊、掌握最新的動態,數字語言實驗室經常要安裝或者升級一些軟件。同時,為了幫助學生學習,也會安裝多個考試模擬系統或是操作系統,每個學期可能都會刪除、重裝或升級一些軟件。

      1. 3 木馬、病毒、惡意插件的困擾

      數字語言實驗室承擔著全校學生的計算機使用任務,使用率高,人數多,系統的復雜程度也越來越高。

      學生會使用包括 U 盤和移動硬盤在內的移動設備,在使用移動設備的過程中,稍不注意就會將病毒傳到計算機中; 另一方面,高校的語言實驗室大多是聯網的,學生在使用時會鏈接外網,而現在的許多網站都存在木馬或惡意插件等損害計算機。而語言實驗室多數都設有局域網,這樣的情況下,病毒會通過局域網迅速擴散開來,使實驗室中所有計算機都受到感染,導致系統出現錯誤甚至造成癱瘓,為外語教學帶來巨大損失。

      1. 4 計算機品種繁多,多系統并存

      建設計算機實驗室需要大量的資金,通常學校采用分批購買計算機設備來緩和經濟上的困境。早年購買的計算機被使用了一段時間后,各項指標在逐漸下降,比起新開發的計算機的配置要低得多,較老的計算機硬件設備的使用壽命較短,已經到了老化期甚至到了淘汰期。而學校由于經費問題無法統一更換,只能逐漸更換,造成了語言實驗室中的設備的品牌、型號、配置不同現象。同時,語言實驗室安裝了多系統,如 Windows 2000、Windows XP 等,安裝教學需要隨時提供給課堂教學,會造成不同系統之間的操作。

      2、 Phantosys 管理系統

      2. 1 Phantosys 系統簡介

      Phantosys 是目前全球技術最領先的電腦運行環境網絡管理派送系統。Phantosys DVP (DesktopVirtual Platform) 也稱為幻影桌面虛擬化平臺,它是建立在以 X86 PC 為標準的 IT 基礎架構之上的,專門針對高校等大量分散的客戶端集中管理的解決方案,在保證桌面運行速度、效能、軟硬件兼容性以及用戶體驗和習慣沒有任何改變的前提下,通過網絡向最終用戶交付桌面應用環境和應用軟件,實現了以 PC 為主的IT 基礎架構的完全虛擬化,提高海量 PC 的可管理性、簡化應用部署、具有更高的靈活性、提高數據保護能力和安全性、提高資源利用率、同時還大幅降低了維護成本和工作量。

      Phantosys DVP 是一套終端硬盤扇區數據管理及存儲為基礎運算模式,借以從事使用者服務管理與供應工作的平臺; 實際上是在傳統 PC 機的以硬盤為基礎的運算架構中增加硬盤扇區數據存取路徑的層次,并在路徑中加入管理功能。Phantosys 的傳輸基于自主開發的 EDSC(EthernetDisk Sector Communication) 協議,直接工作在底層(數據鏈路層) ,TCP/IP 層的數據包傳輸更加高效、透明。

      在 Phantosys 的管控下,通過 TCP/IP 傳輸的病毒和破壞軟件無法感染 Phantosys DVP,不會產生與其他協議沖突、兼容的問題。EDSC 協議還起到將 DVP 端的扇區信號流編譯壓縮傳送至客戶端,經協議接收端重新編譯轉換為可使用的硬盤扇區信號供客戶端調用或載入本地硬盤暫存作用。

      2. 2 Phantosys 管理模式

      Phantosys 系統通過將整個網絡中所有的電腦需用的操作系統、桌面和應用按照不同的環境以樹狀方式組織,通過虛擬化鏡像的方式將各種桌面環境部署在 Phantosys 管理服務器中,圖 1 為 Phantosys 的管理界面。所有網絡中的電腦無需安裝任何軟件,通過局域網連接到服務器,服務器能夠按照客戶端的需求傳送不同的操作系統和應用軟件的環境給同一客戶端運算(見圖 1) 。

      2. 3 Phantosys 系統特點

      (1) 服務器基于的平臺。Phantosys 的服務器端只是借助 Windows 系統的驅動支持和對應用整合的兼容性,核心運算均為Phantosys自主支持,從底層直接控制硬件發揮,對服務器硬件要求極低,應用單純,功能強大,因為 Phantosys 平臺的易用性、兼容性、可擴展性,在未來能夠不斷滿足使用者的新增應用和管理需求,可方便地支持使用者來遠程控管服務器。

     論文摘要

      (2) 采用主從式架構。用戶第一次啟動計算機時,Phantosys 服務器會將操作系統寫入用戶計算機硬盤后即開機并接受控管,下次啟動時,僅與 Phantosys服務器確認身份后即放行使用者自行運算。

      (3) 對客戶端系統支持。Phantosys 是面向未來的系統架構,除對 Win2000 和 XP 系統的支持外,還可以支持微軟的下代系統 Vista 及其他類型的 PC 系統如 Linux 等,研發工作將持續不斷。

      (4) 充分運用硬件功能,優化了資源。由于Phantosys DVP 將終端機扇區管理集中至服務器上,脫離了終端機的硬件束縛,使得學院分年度、分批次采購的計算機在管理和維護中仍能統一進行,延長了終端機的使用壽命、最大化的發揮了現有計算機資源的效能。實現了不同品牌、不同配置、不同檔次的學生機統一進行的管理和維護。

      (5) 無需再使用還原系統的網絡派送。只要安裝一位用戶計算機,即可將作業環境分享給全體用戶,無須再到每位用戶計算機前安裝新軟件。

      (6) 對客戶端系統環境的保護。Phantosys 具備強大的恢復機制,支持每次還原、手動還原,按需還原,且不同節點、不同用戶的還原權限都可具體區分。

      (7) 靈活調用,隨需組合。甚至在一個機房里,進行分組教學(每組調用的系統、軟件不同) ,這樣,等于在一個普通機房實現用途個性化、多樣化,最大限度滿足越來越復雜的教育需要。甚至學院各辦公室的電腦都可納入統一的管理中,學校的網管從此不用再為辦公電腦的管理和維護而擔憂。

      (8) 資料保密最周全。Phantosys 計算機管理系統使用特殊的數據格式寫入用戶計算機硬盤,若硬盤遺失或計算機送修,其他計算機根本無法判讀硬盤內的重要數據,完善的保護您的數據。Phantosys 服務器可以在不中斷學生機工作的情況下進行操作系統級別的建制、更新和刪除。終端的硬盤數據被置于Phantosys 的控管下,數據獲得充分保護,不會受到病毒影響或其它破壞。

      3、 數字語言實驗室的管理

      3. 1 多樣化管理,滿足多樣化授課需求

      (1) 可以預先根據不同的年級、課程、任課老師安裝好各自的教學環境,學生可以精力集中在每節課單純的教學環境中上課。

      (2) 可運行常用的 X86 PC 操作系統,實驗室不必擔心多操作系統多應用環境的教學任務,學生可在如Win2000、XP、2003Server、Vista、Win7、Linux 等多環境下自主學習與操作。只要 Phantosys DVP 開放出相對應的節點選項,每臺電腦就可運行相應的教學環境和內容。

      (3) 滿足學校教學內容個性化和快速安裝軟件的需求; 可以允許每臺 PC 安裝不同的軟件,像獨立的計算機一樣個性化,甚至于還允許做格式化的動作。允許在線安裝和更新系統,任課老師課前安裝軟件也可以保證很快完成并且不影響正常教學秩序。

      3. 2 易于調試,節省成本

      (1) 保證全班學生同時使用。保證一個班的學生同時調用、收聽、收看媒體文件沒有圖像和聲音延遲,保證同時進行錄音不會產生網絡和系統瓶頸,順暢進行,考試不會造成考卷提交不成功的問題。

      (2) 方便對計算機系統管理維護。Phantosys 管理平臺具有集中管理特性,可輕松管理整個學校的電腦,且不需要多么復雜的技術水平,在自己電腦上就可控制所有的 Phantosys 系統,達到輕松管理。

      (3) 節省學校對計算機系統的使用成本。大幅降低學校批量計算終端的維修成本、維護成本、維護人員水平和精力。結合節能型終端的使用,在保證提高教學效果的基礎上,大幅削減電力消耗,實現節能減排。

      (4) 保障學校對計算機系統的教學保障。大幅提升系統的穩定性、安全性,大幅降低電腦系統故障率,不再擔心學生誤操作、病毒問題以及學生上課因故障影響老師的教學,終端只需重啟即可恢復正常。

      3. 3 集群化管理模式

      (1) 統一關機,通過任何一臺計算機即可對學生機進行統一的關機與開機,大大地節省了管理語言實驗室的時間,提高了管理的效率。

      (2) 針對若干個教室可以統一制定一致的節點,并進行軟件的更新與升級,確保外語教學的時效性,能夠滿足學生對英語的最新動向的了解。

      4、 結 語

      Phantosys 的應用對數字語言實驗室的管理與維護帶來了質的變化,能夠通過軟環境下運行,有效地發揮其管理的高效性,推進了語言教學的信息化建設,幫助學生在不同的平臺下學習,提高了計算機的綜合利用率,提升了管理效率,在語言教學的應用和實驗室管理等都提供了很大的價值。Phantosys 系統將成為實驗室管理中不可或缺的重要組成部分,推動著教育信息化的進程,引領實驗室信息化邁向新的臺階。

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