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    論述我國幼兒教育的現狀及建議措施

    時間:2020-01-20 來源:劍南文學(經典教苑) 作者:喬彩霞 本文字數:2692字

    幼兒教育管理論文獨家整理范文10篇之第九篇:論述我國幼兒教育的現狀及建議措施

      摘要:隨著幼兒教育在兒童發展中的重要性日益凸顯, 我國幼兒教育在不斷實踐過程中得到了迅速的發展。作者依據從事幼兒教育的工作的經驗, 論述了我國幼兒教育的現狀和我國幼兒教育管理中存在的問題, 并以此提出了促進我國幼兒教育健康發展的建議措施。

      關鍵詞:幼兒教育; 管理建議和措施;

      一、我國幼兒教育的現狀

      近年來, 我國幼兒教育機構的結構發生了變化, 基本形成了社會力量辦園正逐步上升成為主體, 國家、集體、個人一起辦園的局面, 為更多的學齡前兒童提供了接受教育的機會。2001年教育部門辦園和民辦園比1995年分別增加了9.2%和16.1%, 教育部門辦園增長緩慢, 民辦園數量增長速度比較快。2004年民辦幼兒園達6.22萬所。在園幼兒數584.11萬人, 入園人數已占總數的21%.可見, 我國傳統的以"公辦"為主或"民辦公助"兩條腿走路的學前教育體制產生了很大變化。一些地方幼兒園已經或正在進行"轉制", 公辦幼兒園也逐步向民辦性質過渡。同時, 一些事業單位及一些私營企業投資興辦幼兒教育事業的興趣越來越濃, 紛紛舉辦了特色各異的幼兒教育機構, 如雙語幼兒園、藝術幼兒園、健康幼兒園等。不但如此, 現在幼兒教育隊伍機構還逐漸發展到各鄉鎮、各村莊, 小城市也出現了私立幼兒園, 民辦幼兒園逐漸成為幼兒教育的主體。除此之外, 我國加入WTO以來, 一些中外合作或外國投資的幼兒園也正在逐漸增多。

    幼兒教育

      21世紀是一個知識經濟和網絡信息技術蓬勃發展的新時代, 教育創新已經成為本世紀教育改革和發展的重大選擇。1998年聯合國教科文組織提出的《世界教育報告:教師和變革世界中的教學工作》, 將"學習型社會"作為我們學習的主題。對幼兒教育的管理也提出了重大挑戰。幼兒教育如何創新成為這一時期的熱點。首先, 這一時期尊重教育對象的獨立人格及其成長的自發性、自主性和自覺性, 使其內在的潛能和活力得以恰如其分的激發, 從而最大限度地實現因材施教。其次, 形成了適宜的教育氛圍, 使兒童可在有意識、無意識和下意識的學習和生活中接受到豐富的教育信息, 極大地提高教育的效率。最后, 有意識地將以往教、學、做割裂分離的傳統教學方法整合起來, 調動兒童的各種感官參與學習。

      二、我國幼兒教育管理中所存在的問題

      (一) 各級政府和社會對發展幼兒教育事業不夠重視

      在市場經濟的浪潮下, 各級政府把本來屬于自己的職能轉嫁給市場, 在市場化運營下, 政府舉辦的幼兒園數量大量減少, 很多私立幼兒園如雨后春筍拔地而起, 在某種程度彌補了政府職能的缺位, 但是也存在很多問題, 高價幼兒園、特色幼兒園大量出現, 很多幼兒園的收費標準遠遠高于居民收入水平, 造成居民的負擔加重。幼教工作組織機構也不夠健全, 缺乏專門管理, 配合和協助還不十分到位, 政府的主要精力花在其他教育事業上了, 甚至在一些鄉鎮至今沒有建成中心幼兒園。

      (二) 辦園行為不夠規范

      不少幼兒園辦園的理念存在問題, 比較明顯就是"小學化"傾向明顯;很多社會力量興辦的幼兒園辦園思想不端正, 以盈利為主要目的, 投入少、管理差、安全隱患多, 管理比較混亂;有的學校辦園違規招生, 以不來本園就讀為由拒絕小學入學;還有些幼兒園存在著諸如違規設置興趣實驗班等現象, 不按規定班額控制班容量, 保教人員配備不全不齊, 在收費上擅自漲價, 在規定外擅自征訂發放幼兒讀物, 違規設置學前班等多種違背幼兒教育發展規律的不規范辦園行為, 引起了人民群眾的不滿, 嚴重制約著幼兒教育事業的健康發展。

      (三) 幼兒師資水平和辦園條件有待提高

      教職工與幼兒的比例不合理, 不合理的比例主要表現在園長的數量不夠, 教師數量的不足, 幼兒園保健人員欠缺, 專業素質偏低、隊伍不穩定和教師隊伍性別結構等主要問題。辦園條件有待于進一步改善, 辦園經費來源渠道單一等等。

      三、促進幼兒教育健康發展的建議和措施

      (一) 幼兒教育工作應該得到各方的高度重視

      幼兒教育是兒童教育發展中的一個重要階段, 是我國基礎教育的一個不可分割的成分。幼兒教育一個公益性的基礎教育, 為此必須在國民教育體系中給予全面的落實, 必須要重視和發展幼兒教育, 對其進行科學合理的規劃。要進一步完善家長, 社區和地方政府部門共同參與幼兒教育工作的體制, 針對幼兒教育的特殊性教育主管部門也應該不斷的建立和完善幼兒教育的各種規章, 為了保證幼兒教育能夠平穩健康的發展, 對幼兒教育中發現的問題要及時的給予解決。

      (二) 需要加大投入幼兒教育經費

      按照幼兒教育經費逐年增長的國家規定, 各級政府和教育主管部門必須嚴格執行, 對幼兒教育的經費在財政上必須統籌落實, 以此保證幼兒教育工作者的工資和基礎設施能夠及時發放和添置更新, 保證幼兒教育的正常運作, 保證了幼兒教師的專業培訓的正常進行, 扶持和發展了貧困地區的幼兒教育。幼兒教育的投入資金要專款專用, 地方政府的任何部門不得以任何借口, 克扣, 擠占和挪用, 而且對教育經費的使用要進行嚴格的監督。幼兒教育不屬我國的義務教育范疇之內, 因此各級教育主管部門應該根據各地的實際情況, 并和當地財政部門積極協調研究幼兒教育的收費情況, 重點保證幼兒教育的經費充足, 保證幼兒教育的正常, 平穩的運行發展。

      (三) 要進一步加強幼兒教育的工作隊伍建設

      各地的教育主管部門在中小學的教師編制核定中, 不能夠隨意的減少, 挪用和擠占幼兒老師的編制, 必須切實落實公辦幼兒園的教師編制。要切實的將幼兒老師的配需納入到中小學教師繼續教育規劃體制, 制定針對幼兒老師的培訓和培養規劃, 并落實培訓和培養的經費。對幼兒教育要全面落實幼兒園園長, 幼師資格準入制度, 嚴格執行《教師資格條例》的相關規定, 實施幼兒教師聘任制和持證上崗, 并依法維護幼兒老師的合法權益。

      (四) 加強管理社會力量辦園的管理工作

      各地方政府對社會力量辦園管理體制必須理順, 對相關部門的工作職責進一步明確, 完善對幼兒教育的管理工作體制。對管理社會力量辦園的工作力度要加大, 對其辦園的審核, 注冊登記的管理工作也應加強, 以保證幼兒教育的健康發展。政府相關執法部門要和教育主管部門積極合作, 進一步完善幼兒教育的管理工作, 對不合格幼兒園要加大執法力度, 滿足群眾對合格幼兒園的需求。

      參考文獻
      [1]黃紹文。幼兒教育小學化現象辨析[J].學前教育研究, 2005, (09) .
      [2]趙雙英。試論如何加強幼兒教育[J].中國科教創新導刊, 2010, (15) .

      注釋
      1黃紹文。幼兒教育小學化現象辨析[J].學前教育研究, 2005, (09) .
      2
      3趙雙英。試論如何加強幼兒教育[J].中國科教創新導刊, 2010, (15) .

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