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    胡錦濤青年思想本體論、認識論及思想方法論

    時間:2015-03-06 來源:未知 作者:小韓 本文字數:9072字
    論文摘要

      胡錦濤在中國特色社會主義偉大實踐進程中始終高度重視青年、關懷青年、信任青年,對青年一代寄予殷切期望,指導青年成長成才,形成了胡錦濤青年思想。胡錦濤青年思想,一是圍繞“青年是什么”的問題形成青年思想本體論;二是圍繞“如何認識青年”的問題形成青年思想認識論;三是圍繞“怎樣培養青年”的問題形成青年思想方法論。這“三論”相互聯系,相互作用,是胡錦濤青年思想不可分割的組成部分,共同構成了胡錦濤青年思想的系統理論。

      一、胡錦濤青年思想本體論

      胡錦濤青年思想是在中國特色社會主義實踐中形成并發展起來的,是指導當代中國青年投身中國特色社會主義建設事業的行動指南。無論在新民主主義革命時期,還是在社會主義革命和建設、改革開放時期,青年都以自身的方式推動歷史發展和社會進步,青年中蘊藏著巨大的正能量。要凝聚青年力量投身偉大事業,就必須深刻把握并揭示青年本質,就要對“青年是什么”的問題首先做出回答,因此對該問題的回答構成了胡錦濤青年思想的本體論。

      1. 青年是推動歷史發展和社會進步的重要力量,走在時代前列,發揮生力軍和突擊隊作用。當古老的中國飽含著屈辱剛剛踏入二十世紀之時,中國近代的志士仁人就將目光聚焦在青年身上。1900年,梁啟超在《少年中國說》中寫道:“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步。”

      [1](P12)這說明近代中國的有識之士已經意識到青年當中蘊藏著變革社會的能量。馬克思主義創始人在其學說創立的時代就深刻認識到青年的作用,并把青年當作社會變革的重要力量。恩格斯在 1893 年 12 月《致國際社會主義者大學生代表大會》的信中指出:希望你們的努力將使大學生們愈益意識到,正是應該從他們的行列中產生出這樣一種腦力勞動無產階級,他們負有使命同自己從事體力勞動的工人兄弟在一個隊伍里肩并肩地在即將來臨的革命中發揮巨大作用。

      [2](P487)列寧指出:“必須更廣泛和更大膽地、更大膽和更廣泛地、再更廣泛和再更大膽地吸收青年參加工作,不要對青年不放心。”

      [3](P228)中國共產黨幾代領導人對于青年在革命、建設、改革各個時期發揮的作用都予以高度關注。毛澤東同志曾指出:“‘五四’以來,中國青年們起了什么作用呢?起了某種先鋒隊的作用,……什么叫做先鋒隊的作用?就是帶頭作用,就是站在革命隊伍的前頭。”

      [4]](P565)“青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。”

      [5](P466)鄧小平同志曾指出:“青年是社會中的一支積極力量,集中青年的力量起突擊作用,起示范和先鋒作用,去克服困難,是好的,是必要的。”

      [6](P237)江澤民同志曾指出,青年是群眾中的新生力量,“在任何一個時代中,青年都是社會上最富有朝氣、最富有創造性、最富有生命力的群體。”

      [7](P479)胡錦濤同志繼承馬克思主義創始人和我黨幾代領導人的思想,深刻指出:“一個有遠見的民族,總是把關注的目光投向青年;一個有遠見的政黨,總是把青年看作推動歷史發展和社會前進的重要力量。”[8]“青年是推動社會歷史進步的一支偉大力量。無論是在人類社會發展的歷史中,還是在中華民族發展的進程中,青年都起到了重要作用。”

      [9](P1290)“實踐充分表明,廣大青年確實是我國社會最積極、最活躍、最有生氣的一支力量,確實是值得信賴、堪當重任、大有希望的!”

      [10](P3-4)這些精辟論斷清楚地表明胡錦濤同志對青年本質的深刻把握和運籌于中國特色社會主義偉大事業之中。

      從 1919 年五四運動爆發至今中國青年運動走過了九十多年波瀾壯闊的發展歷程。九十多年來青年運動的發展始終同中國共產黨領導人民不懈奮斗的歷史進程緊密相連,一代又一代青年按照黨所指引的方向奮勇前進。一部中國青年運動的歷史,就是一部廣大青年在黨的領導下不懈奮斗的歷史。在五四時期,數十萬青年學生英勇地站在運動的前列,學生們游行示威、抗議集會、宣傳演講、罷課請愿運動席卷了 100多個城市。從紡織工人、印刷工人、鐵路工人、碼頭工人、船舶工人、汽車工人直到電燈公司、自來水公司的工人都參加了罷工斗爭。一二·九運動和一二·一運動是青年學生愛國運動,廣大青年以國家興亡為己任,在中華民族前途命運面臨嚴重危機的緊要關頭,勇敢地走在時代的前列,并與工農群眾一起,推動中國革命進入嶄新的發展階段。解放戰爭時期國統區的青年學生,抗議蔣介石的倒行逆施和美軍的暴行,舉行了抗暴斗爭。而后爆發的全國性的反饑餓、反內戰、反迫害的五二○運動,促進了國統區整個人民運動的發展,形成了人民解放戰爭的第二條戰線,兩條戰線的斗爭密切配合,加速了國民黨反動統治覆滅的進程。新中國的誕生,社會主義制度的建立,為中國青年運動的發展創造了嶄新的社會環境和條件。這一時期廣大青年“一切為了社會主義”“到最艱苦最需要的地方去”“把青春獻給祖國”;在社會主義建設洪流中形成和涌現了青年生產突擊隊、青年節約隊、青年監督崗、農村青年生產隊、青年志愿墾荒隊等等。他們艱苦創業,勤奮學習、銳意進取,報效祖國、建功立業,在社會主義建設的繁重工作面前勇挑重擔,在各種急、難、險、重的關鍵時刻沖鋒在前,在各個平凡的崗位上甘于奉獻,為社會主義建設貢獻出寶貴的青春年華。黨的十一屆三中全會以后,廣大青年積極投身改革開放和社會主義現代化建設的實踐,以實現祖國的繁榮富強為己任,發出團結起來、振興中華的時代強音,在各條戰線上團結奮斗,勤勉工作,開拓進取,為中國特色社會主義偉大事業建立了卓越的功勛。中國青年運動九十多年來,一代又一代青年站在時代的前列,不屈不撓地奮斗,歷盡艱辛地求索,創造了令世人贊嘆的業績,涌現了一大批可歌可泣的先進模范人物和先進模范群體。正如胡錦濤同志所指出的,青年是推動歷史發展和社會進步的一支生機勃勃、積極向上的重要力量,我們黨只有贏得青年,才能贏得未來,不斷地從勝利走向勝利。

      2. 青年昭示著未來。馬克思主義的奠基人從一開始就將目光投向青年,投向未來,并指出一個民族、一個國家未來的面貌如何,在很大程度上取決于這個民族、這個國家的青年一代。1866年 8月,馬克思在《臨時中央委員會就若干問題給代表的指示》指出:“最先進的工人完全了解,他們階級的未來,從而也是人類的未來,完全取決于正在成長的工人一代的教育。”

      [11](P217)列寧曾說,我們是未來的黨,而未來是屬于青年的。我們是革新者的黨,而總是青年更樂于跟著革新者走。我們是跟腐朽的舊事物進行忘我斗爭的黨,而總是青年首先投身到忘我斗爭中去。

      [12](P161)毛澤東同志曾飽含深情地說:“世界是你們的,也是我們的,但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時期,好像早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上……世界是屬于你們的。中國的前途是屬于你們的。”[13]

      鄧小平同志曾指出:“青年——是我們的未來,我們的一切事業的繼承者。”

      [14](P254)“青年一代的成長,正是我們事業必定要興旺發達的希望所在。”

      [15](P95)江澤民同志曾指出:“青年興則國家興,青年強則國家強。青年的茁壯成長決定著我們國家和民族的未來。”

      [7](P488)“全國各族青年,代表著我們祖國和民族的未來,代表著我們事業興旺發達的希望。”

      [7](P299)胡錦濤同志強調:“未來屬于青年,未來取決于青年,未來更需要青年去創造。”

      [9](P1218)“關注未來,就要關注青年。我們黨歷來都把青年作為未來發展的希望。”

      [9](P1222)“回顧我們黨 90年的發展歷程,我們有一個共同的感覺,這就是,我們黨從成立之日起,就始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年。……青年是祖國的未來、民族的希望,也是我們黨的未來和希望。”

      [16](P28-29)這些論述充分表明未來屬于青年,誰相信青年,重視對青年的培養,誰就能贏得未來,誰不相信青年,排斥青年,那只能被未來所拋棄,同時也揭示出青年的未來價值。
      
      二、胡錦濤青年思想認識論

      胡錦濤運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論分析研究青年,并結合當今時代和當代青年的思想狀況及特點,揭示出正確認識和對待青年的系統理論觀點,對“如何認識(對待)青年”的回答就構成了胡錦濤青年思想的認識論。

      1. 青年是中國特色社會主義事業建設者和接班人。

      20世紀 60年代毛澤東針對帝國主義把“和平演變”社會主義國家的希望寄托在社會主義國家的第三代、第四代身上的圖謀,從確保我們黨和國家長治久安出發,提出了“培養無產階級革命事業接班人”的思想。他指出:“為了保證我們的黨和國家不改變顏色,我們不僅需要正確的路線和政策,而且需要培養和造就千百萬無產階級革命事業的接班人。”

      [17](P57)鄧小平在革命戰爭年代和社會主義建設時期指出:“青年是我們的未來,革命的事業要靠青年一代來繼承,來發展,來完成。”

      [18](P310)江澤民同志指出:“全黨、全社會都要關心青少年的健康成長,在改革和建設的實踐中努力造就千百萬社會主義事業接班人。”

      [19](P248)胡錦濤同志站在中國特色社會主義事業發展全局的戰略高度,多次闡述培養接班人的問題。他深刻指出:“培養千百萬社會主義事業接班人,是保證我們事業后繼有人的百年大計。我們的事業任重道遠,希望寄托在青年身上。”

      [9](P964)“源源不斷培養造就大批優秀年輕干部,是關系黨和人民事業繼往開來、薪火相傳的根本大計。”

      [16](P13)“中國特色社會主義事業是面向未來的事業,需要一代又一代有志青年接續奮斗。”

      [20](P56)“新中國成立五十五年來,黨和人民的事業之所以能夠不斷發展進步、充滿生機和活力,其中一個十分重要的原因就是我們黨成功地為社會主義事業源源不斷地培養造就了一批又一批合格建設者和可靠接班人。”

      [9](P1352)這充分體現了胡錦濤對青年的高度重視,對中國未來現代化建設的高瞻遠矚。

      2008年 5月 12日四川汶川發生特大地震,廣大青年迅速投入抗震救災,捐款、義賣,甚至深入最前線。在救援現場、災民安置點,在醫院、在病床,護理病人,搬運物資,搭建帳篷,捐款捐物,維持秩序……處處可見青年志愿者忙碌的身影,他們奮力投身救災,以一己微薄之力,眾志成城,撐起了一片充滿人間關愛的天空,為取得抗震救災的勝利做出了自己的貢獻。無論是在 2008年北京奧運會、殘奧會,2010 年上海世博會、廣州亞運會還是 2014 年南京青奧會,到處都有青年志愿者的身影,他們提供禮賓接待、語言翻譯、安全保衛、醫療衛生、運行支持、交通指引、文明倡導、治安巡查、幫殘助困、社區服務等志愿服務,確保了賽事有序進行和城市正常運轉。黨的十七大以來,在全面建設小康社會的征程中涌現出無數像張麗莉和沈星這樣的優秀青年,他們是新時期優秀青年的杰出代表。他們在生死考驗的緊要關頭,表現出了對人民的無限熱愛,用舍己救人的英雄行動展現了當代青年的價值追求。當代中國青年用現實表現生動詮釋了他們能夠接過歷史的接力捧,把社會主義事業推向前進,建設好我們的國家。

      2. 青年最富有夢想,最具創新活力和創造潛力。胡錦濤同志指出:“青年人最少保守思想,最易于接受新鮮事物,最富有創造活力。”

      [9](P968)“青年人朝氣蓬勃,思維敏捷,敢為人先,最少陳舊觀念,最具創造活力,最創新的希望所在。”

      [9](P1236)“青年人風華正茂,思維敏捷,接受新事物快,有著巨大的創造活力,是實現創新的一支重要方面軍。”

      [9](P1220-1221)當今中國最基本的現實就是改革開放和現代化建設。這給當代青年提供了發揮聰明才智的寬廣舞臺,也為激發青年的創新潛能開辟了無限的空間。

      胡錦濤同志在紀念中國共產主義青年團成立 90 周年大會上希望廣大青年堅持開拓創新,大力發揚以改革創新為核心的時代精神,立足崗位、立足實際,講求科學、講求方法,把創新潛能充分發揮出來,為推動理論創新、制度創新、科技創新、文化創新以及其他各方面創新貢獻聰明才智。其言諄諄,其情切切,充分表達了他對當代青年的厚望與重托。

      創新是掌握民族發展命運的關鍵之舉,是戰勝各種風險挑戰的制勝之道。改革開放 30 多年來雖然取得了舉世矚目的巨大成就,但我國仍然處于社會主義初級階段,仍然是世界上最大的發展中國家,發展中不平衡、不協調、不可持續問題依然突出,人民生活水平還不高,實行社會主義現代化和全體人民共同富裕還有很長的路要走。只有扭住改革不動搖、堅持創新不松勁,才能戰勝前進道路上的一個個困難,化解發展進程中的一個個風險,才能不斷提升國家的綜合國力,實現中華民族的偉大復興。青年最具創新熱情和創造潛力,是建設創新型國家的生力軍。

      縱觀古今中外的歷史,青年人開拓創新、為人類做出巨大貢獻的例子比比皆是。九十多年來中國青年運動的實踐也證明,越是艱巨的任務、越是嚴峻的挑戰,越能激發青年的創新熱情和創造潛力。當代青年只有始終保持和發揚勇立潮頭的浩氣、超越前人的勇氣、與時俱進的朝氣,充分發揮創新潛能,才能為改革開放和社會主義現代化事業開辟新的發展空間、取得新的突破性進展做出貢獻。

      3. 青年存在著缺點和不足。馬克思主義經典作家在其著作中就指出青年存在著弱點和不足。恩格斯在 1890年 8月 5日《致康拉德·施米特》的信中,在談到人們對待馬克思主義唯物史觀的時候,曾對德國青年的理論不成熟進行過批評。他指出:“對德國的許多青年著作家來說,‘唯物主義’這個詞大體上只是一個套語,他們把這個套語當做標簽貼到各種事物上去,再不作進一步的研究,就是說,他們一把這個標簽貼上去,就以為問題已經解決了。但是我們的歷史觀首先是進行研究工作的指南,并不是按照黑格爾學派的方式構造體系的杠桿。”

      [21](P587)鄧小平同志在社會主義改造完成不久就指出青年存在的不足。他說:“在革命勝利以后的順利環境中生長起來的一代,是朝氣勃勃的,但是也有弱點。這就是他們中間不少人往往把事情看得很容易,往往害怕困難,不愿吃苦耐勞,或者在改善物質條件方面提出過高過急的要求。”

      [14](P278)胡錦濤同志針對青年中存在的問題指出:“在一部分大學生中也存在一些突出的思想問題,主要是:有的政治信仰迷茫、理想信念模糊,有的社會責任感不強、團結協作意識較差,有的艱苦奮斗精神不足、心理素質脆弱,有的受到拜金主義、享樂主義、極端個人主義影響較深。”

      [9](P1353-1354)“青年人有許多長處,但一般來說,社會實踐這一課相對比較缺乏。”[22]“在一些年輕干部身上還存在著不容忽視的缺點和不足,主要是缺少馬克思主義理論的系統教育,缺少對黨的優良傳統和黨的歷史的真正了解,缺少駕馭全局、解決復雜矛盾的能力,缺少嚴格的黨內生活鍛煉和群眾工作經驗。”[23]

      胡錦濤同志指出青年存在的缺點和不足是為了幫助青年更好更快地成長起來,這充分體現了他對青年的關心關懷。

      三、胡錦濤青年思想方法論

      毛澤東同志形象地指出:“我們不但要提出任務,而且要解決完成任務的方法問題。我們的任務是過河,但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題,過河就是一句空話。不解決方法問題,任務也只是瞎說一頓。”

      [24](P139)為培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人,胡錦濤不僅正確揭示青年本質、高度評價青年、深刻認識青年,同時,形成了一套行之有效的方法。青年培養不可能一蹴而就,它需要科學方法的指引。對方法的探尋構成了胡錦濤青年思想的方法論。從青年是什么,到如何認識青年,再到怎樣培養青年,體現了邏輯的必然。

      1. 提出培養“四個新一代”的目標。我們黨歷來重視對青年的教育,特別重視在每一個階段針對不同的時代特征和青年實際確立青年的培養目標。毛澤東同志早在社會主義改造完成不久就提出:“我們的教育方針,應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展,成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”[25](P226),并號召廣大青年努力成為又紅又專的人才。鄧小平同志在改革開放初期指出,一定要教育好我們的后代,培養造就有理想、有道德、有文化、有紀律的具有社會主義覺悟的一代新人,把“四有”新人作為青年成長成才的目標。江澤民同志指出:“我們要為改革開放和現代化建設創造有利環境,培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的新人。”

      [19](P239)2007年 5月4 日胡錦濤同志在《致中國青年群英會的信》中提出:希望全國廣大團員和各族青年牢記黨和人民的重托,自覺擔負起時代的重任,以英雄模范為榜樣,努力成為理想遠大、信念堅定的新一代,品德高尚、意志頑強的新一代,視野開闊、知識豐富的新一代,開拓進取、艱苦創業的新一代。[26]

      “四個新一代”思想是胡錦濤同志在深刻把握“培養什么人,如何培養人”這一我國社會主義教育事業發展中的根本問題,并總結改革開放三十年經驗的基礎上,為了適應我國經濟社會又好又快發展,全面實現小康社會的宏偉目標而提出來的,是對黨的幾代領導人關于這一思想的繼承、豐富和發展。

      “四個新一代”反映了新的歷史時期對當代青年的要求。改革開放以來,國際國內的形勢都發生了巨大的變化。西方敵對勢力對中國進行西化戰略的腳步加快,西方思想的滲透,傳統文化中的糟粕泛起,思想文化在這個時期呈現出多元特征。一些人特別是青年人對理想信念發生了動搖,拜金主義、極端個人主義等思想抬頭,甚至玩物喪志在一些青少年心中被尊為時尚。而全球已進入知識經濟時代,綜合國力的競爭以人才的素質為主要目標。為了應對復雜的國際國內形勢,為了實現建設中國特色社會主義宏偉目標,胡錦濤同志對當代青年科學地提出了“四個新一代”的要求,為我國進入新的發展時期確立了人才培養目標。

      2. 向實踐學習、向人民群眾學習。人是以實踐的方式來認識世界和改造世界的。實踐是人的全部認識的基礎,是認識世界和改造世界的前提和途徑。因此,青年要健康成長,首先就要積極投身實踐,在實踐中豐富和改造自己的主觀世界,不斷提高自身的素質和能力。人民群眾是推動歷史發展的動力,青年在成長中要跟上歷史發展的潮流、促進社會的進步,就必須與人民群眾相結合,始終與人民群眾一道前進。正如胡錦濤同志所指出:“社會實踐始終是青年一代鍛煉成長的大課堂,與實踐相結合、與人民群眾相結合始終是青年健康成長的必由之路。”[9](P1043)2011年 5月 10日,胡錦濤在給北京大學第十二屆研究生支教團成員的回信中,號召青年學生,到基層去,向實踐學習,向人民群眾學習,豐富閱歷、磨練意志、增長才干,在實踐中鍛煉提高,努力成長為堪當國家建設重任的棟梁之材。[27]

      第一,向實踐學習、向人民群眾學習,就要深入實際,深入社會,了解國情,把自己的力量與人民的力量融合在一起,把個人的聰明才智匯入人民創造歷史的活動,與人民群眾一起奮斗。青年是人生的起步階段,對自然界、人類社會和人自身的認識都是從少到多、由表及里、由淺入深、由低級到高級、由感性認識到理性認識的不斷積累、不斷深化的過程。青年成長的這種特點,決定了青年要積極投身社會實踐,在實踐中豐富和改造自己的主觀世界,形成正確的思想和認識。與人民群眾一道奮斗和前進,這是當代青年為社會發展作貢獻的前提條件,如果脫離廣大人民群眾,青年將無所作為。第二,向實踐學習、向人民群眾學習,就要自覺地通過實踐檢驗自己的成長,深化自己的認識,虛心向人民群眾學習。來源于實踐并通過人的頭腦加工后形成的各種理論和知識,究竟能不能使人們正確地認識世界和改造世界,還需要在實踐中得到驗證。當代青年思維活躍,知識豐富,個性突出,但這些思想、知識和愿望是否與社會相符合,就需要在社會實踐中不斷地去驗證。人民群眾在創造歷史的活動中積累了豐富的經驗和知識,蘊藏著無窮的創造精神和創造力量,這是青年智慧和力量的源泉,因此要虛心向人民群眾學習。第三,向實踐學習、向人民群眾學習,就要在中國特色社會主義偉大實踐中經受考驗,增長才干,努力為人民服務,為人民謀利益。人民群眾的社會實踐,是知識常新和發展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是青年鍛煉成長的有效途徑。在科學技術高度發達的今天,人民群眾創造歷史的社會實踐依然是青年獲得真才實學、全面提高素質的大課堂。青年走與人民群眾相結合的道路,歸宿就是為人民服務。在全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的新征途上,當代青年要以胸懷祖國、服務人民的座右銘,用自己的知識和本領為人民服務,以此實現自己的社會價值。

      3. 青年工作要照顧青年的特點,貼近實際、貼近生活、貼近青年。毛澤東同志早在 20世紀 50年代就對共青團的工作提出要求,他在《青年團的工作要照顧青年的特點》一文指出:“青年就是青年,不然,何必要搞青年團呢?青年人和成年人不同,女青年和男青年也不同,不照顧這些特點,就會脫離群眾。”[5](P279)“總之,要使青年身體好,學習好,工作好。”[5](P278)胡錦濤同志堅持并發展了這一思想,結合新的實際指出:“要注重貼近時代,貼近生活,貼近青年,運用青年易于接受的方式方法,采取青年喜聞樂見的形式和載體,把正確思想的灌輸與積極的啟發引導結合起來,把解決青年的思想問題和解決他們的實際問題結合起來,不斷增強思想政治工作的針對性和實效性。”

      [9](P1240)2012年 5月 4日在紀念中國共產主義青年團成立 90 周年大會上強調,“把貼近實際、貼近生活、貼近青年作為開展工作的重要原則”[10](P12),“必須尊重青年、理解青年、相信青年、依靠青年,充分照顧青年特點、發揮青年優勢。”

      [10](P6)這就要求共青團始終堅持“三貼近”原則,始終堅持從最廣大青年的根本利益出發,扎扎實實地解決廣大青年最關心、最直接、最現實的問題,切實代表和維護青年權益。在實際的青年群眾工作中,深入到廣大青年中去,傾聽青年的呼聲,了解青年的所思所想,幫助青年切實解決實際困難,真正做青年的貼心人;要牢固樹立馬克思主義的群眾觀點,深刻認識群眾觀點是歷史唯物主義的基本觀點,是做好各項工作的思想基礎,堅持群眾觀點和群眾路線是新形勢下推動事業持續發展的根本保證,切實提高新形勢下做好青年群眾工作的本領,把竭誠為青年健康成長服務作為團的一切工作的出發點和落腳點。廣大團干部要努力成為青年問題專家,堅持以青年為本,深深植根青年、充分依靠青年、一切為了青年,堅持做青年友、不做青年“官”,不斷了解青年思想實際,認真研究青年思想行為變化特點,多為青年做雪中送炭的貼心事,想青年之所想,急青年之所急,從一點一滴做起,通過扎扎實實的工作舉措,切實把青年群眾的利益代表好、維護好、實現好,不斷夯實黨執政的青年群眾基礎。

      這是百年大計、千年大計,基礎不牢,地動山搖。

      參考文獻:

      [1] 飲冰室合集·文集之五[M].北京:中華書局,1989.
      [2] 馬克思恩格斯全集,第 22 卷[M].北京:人民出版社,1965.
      [3] 列寧全集,第 9卷[M].北京:人民出版社,1987.
      [4] 毛澤東選集,第二卷[M].北京:人民出版社,1991.
      [5] 毛澤東文集,第六卷[M].北京:人民出版社,1999.
      [6] 鄧小平文集(一九四九——一九七四年)·中卷[M].北京:人民出版社,2014.
      [7] 江澤民文選,第三卷[M].北京:人民出版社,2006.
      [8] 胡錦濤.邁向新世紀 創造新業績——在共青團第十四次全國代表大會上的祝詞[N].人民日報,1998-06-20.

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