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    新形勢下高中思想政治教育工作的困境與創新策略

    時間:2015-12-31 來源:未知 作者:小韓 本文字數:2240字

      一、新形勢下高中生思想政治教育面臨的挑戰

      (一)宏觀層面 :國內外大環境的深刻變化所導致或引發的新挑戰

      1. 現 代社會的不斷發展 , 帶來了全球經濟的變化,加快了人與人之間的文化交流,因此, 高中生的思想和政治意識的要求也越來越強烈了。 在國際方面,高中生很容易受到一些政治觀點的影響, 從而影響自己對事物的正確的價值觀,這種力量是不可小覷的。

      2. 互 聯網的飛速發展 , 對高中生平時的日常生活中起到了很大的影響。 可以說互聯網起到了一個雙重的作用, 它不僅能夠給學生帶來很多知識, 但是同時也有一些不健康的內容、虛假的內容信息參雜其中,使學生的身心嚴重受到干擾。

      3.現代高中生的個性特征更加的鮮明。 學生往往有著自己對事物的看法, 較強的個性, 使得他們當中有不少學生桀驁不馴,對教師的一些觀點表現出了反對,造成了教學與個人之見的不協調現象。 同時還有一部分學生沒有較強地面對挫折的能力,遇到事情就哭鼻子,不去想解決的辦法,一味地依靠父母,總是處于一個長不大的階段。

      (二)微觀層面 :思想政治教育績效欠佳和對象本身的變化所形成的挑戰

      1. 學 生在學校學習的這一段時間 , 總是會出現壓力大的問題,有的學生面對就業、升學的壓力, 導致自己心理方面也出現了不少的問題。 比如說有些學生是獨生子女,被家人寵慣了,遇到一點事情,就表現出了嬌氣,沒有較強的生活閱歷, 在情緒上很容易就出現了波動的現象。 與此同時,面對較為復雜的社會化大環境,很難融入到社會中,使得自己感覺到自己很多余, 逐漸產生一種消極應對的心理。

      2.在 學校中 ,都會設置輔導員 ,主要負責的就是高中生思想政治教育。 但是由于目前并沒有相關的激勵機制, 輔導員的功能還沒有得到有效地施展。 所以在高等院校,需要進一步加強輔導員隊伍的建設,只有這樣,才能使得輔導員的工作做到位, 學生的思想政治教育情況也能朝著好的方向發展。

      二、高中生思想政治教育工作創新研究

      (一)重視情感的投入

      在我們思想教育過程中, 注重以情感作為主導, 會取得意想不到的良好的效應。 所以,在進行教學時,所有的教育者應學會用自己的肢體語言來描繪; 用自己的語言去引導學生;用自己的真情實感去感染學生。 在進行思想工作時,尤其在創新的過程時,注意在學生之間,師生之間在情感方面的交流與表達,從而,使得教育工作變得很寬松、很有趣。

      (二)構建思想工作網絡體系

      信息技術在逐漸的向前發展,在高校,應該把網絡的應用作為一個重要的部分來抓,不論在學習中,還是在生活中,都應用網絡工具來進行工作和學習。 讓思想工作變得優化、創新, 這不愧是一個很好的條件。 在思想工作、教育的實施中,通過馬克思主義理念來引導學生的學習,從而使其思想、覺悟得到很好的提高。

      第一,教育的信息、思想的信息達到共享和交流。 還要隨時更新在思想工作、教育的各種情況, 給予學生更加多的學習資料而進行學習。

      第二,通過開展在網上進行問題的詢問,以及在學術方面的討論、研究等,讓學生能夠在這樣的氛圍中去解決自己不會的解難問題,以致達到交流和共享。

      另外,在網上,也可以進行問題的調研,為了把學生的思想、信息弄清楚而進行的,能夠隨時把大學生的思想問題找出來, 并在此基礎上而設置一些教育的課程。 所以,在進行思想工作過程中,對于教師需要做的是創新,即對計算機、多媒體使用的創新,從而讓課堂變得形象化、生動化。

      (三)創新思想工作的優化性

      教學的思維也需得到更新而活潑, 最終為了教學模式的創新,我們結合自己的教學、經驗,以及學生的日常生活,來制定出更加科學、更有時效的安排。 對于學校而言,要把思想工作作為主要工作來抓,所以,在思想教育過程中,需要加大資金的投入,尤其是對計算機、多媒體等的投入,從而,讓課堂變得創新化、多元化。

      (四)構建新型的師生關系

      在大學,尤其進行思想工作時,把學生作為主導的角色,而把教師作為引導的角色,在思想教育工作的過程中, 對學生的感受、體驗、需求結合起來分析,因為學生是不同的群體。 所以,制定出的教育方案也是不同的,主要是為了教師能夠與學生距離縮短而設計。

      對于家庭狀況不好的學生, 我們要關注其生活的情況,再給予其思想方面的指導。 在工作的具體過程中, 教師要逐步去創新自己的教學方法,從而解放自己的想法,而不要對學生的思維加以限制、約束,而要尊重學生的思維方法,而讓學生去更好地學習。

      總而言之, 大學生屬于社會主義的接班人,也屬于社會主義的人才后備力量,他們的思想對現代化、 社會主義的建設有著直接的影響,所以,對于高校的教育,應該從教學的措施、工作的方法、教師的授課方式等方面入手而創新。

      綜上所述, 我們要不斷總結對于學生的思想教育工作中已經獲得的成效, 并在此基礎上結合具體的思想工作,了解現存的挑戰,特別是針對遇到的一些實際的問題進行相關的解決,采用新的教學理念和方法,將工作重點放在思想教育的理論上, 真正使得這項工作能有效的發展、 創新下去, 取得較好的效果;對于學生的思想教育的發展,這是一個長期的過程,需要教師不斷努力。

      參考文獻:

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